O meu livro preferido é…

O meu livro preferido intitula-se Os Cinco Na Ilha dos Murmúrios e foi escrito por Enid Blyton, em 1962.

Eu gosto deste livro, pois é um livro de ação, aventura e mistério, que são tópicos fundamentais para um livro ser do meu interesse. Para além disso, este livro foi-me oferecido por alguém que já me acompanha há muitos anos, o que o torna ainda mais especial.

Este livro conta a história de como a Zé, o seu cão Tim, a Ana e os seus irmãos, o Júlio e o David, resolveram um mistério na Ilha dos Murmúrios. Tudo começa quando os cinco primos, nas férias da Páscoa, decidem ir explorar uma ilha que eles, inicialmente, achavam que era uma ilha normal. Quando chegam lá, percebem que não era bem assim. Depois de inúmeras aventuras, conseguem desvendar o mistério dos homens que os prenderam e regressar a casa sãos e salvos.

Hugo Rocha, nº 11, 8ºB

O meu livro preferido é…

O meu livro preferido é A Floresta, de Sophia de Mello Breyner Andresen. Esta autora portuguesa nasceu no Porto, em 1919, e faleceu em Lisboa, em 2004.

Este livro é o meu favorito, pois tive prazer em lê-lo, sabendo que foi escrito por uma autora com muitos prémios literários. Já li vários livros desta escritora e sempre achei que este era um dos melhores, pois era muito criativo em relação aos outros.

 Eu costumo ler livros com mais ilustrações, para compreender melhor de que trata a história, no entanto, este não tem assim tantas imagens como os que eu costumo ler, mas, ainda assim, entendi este livro tão bem como entendi os outros, por causa da maneira tão simples como esta autora escreve.

A história tem como protagonista uma menina chamada Isabel que brincava sempre sozinha, pois tinha aulas em casa, e que conhece um anão que tem uma missão especial…

Inês Ribeiro, nº 13, 8ºB

O meu livro preferido é…

O meu livro preferido é Harry Potter e a Câmara dos Segredos, que foi escrito por J.K. Rowling.

Este livro faz parte de uma coleção, que deu origem a uma série de oito filmes, da escritora, roteirista e produtora cinematográfica britânica J.K. Rowling. São filmes e livros do género aventura-fantástica, que têm como personagens principais três adolescentes, que estudam numa escola de magia (Hogwarts): Harry Potter, Ron Weasley e Hermione Granger.

Este é o meu livro favorito, pois, desde sempre, gostei desta série de filmes e, como também gosto de ler, adoro os livros desta coleção. Por outro lado, este livro faz parte do meu estilo de leitura: mistério, aventura e fantasia. Um dos motivos que me levaram a ver os filmes e a ler os livros foi o facto de a autora se ter inspirado numa livraria do Porto (a Livraria Lello) para criar a escola de Hogwarts. Outra das razões tem a ver com o facto deste livro retratar a vida de adolescentes numa escola completamente diferente da minha: uma escola de magia onde muitos jovens feiticeiros se interessam pela vida de uma pessoa “normal”.

Neste livro, Harry depara com uma aterradora espiral de perigos e ameaças, que nos fazem querer ler o livro todo num só dia: vozes horripilantes sussurram nas paredes, alguns alunos surgem, misteriosamente, transformados em pedra, e os fantasmas estão sempre prontos para conversar.

                                                                                    

 Inês Pinto, nº12, 8ºB

O meu livro preferido é…

O meu livro preferido intitula-se As gémeas no Colégio de Santa Clara e é da autoria de Enid Blyton.

Eu gosto deste livro, porque este é bastante interessante e, ao mesmo tempo, divertido por ter várias partes engraçadas. Também gosto dele, porque que não é demasiado extenso. Assim, é mais fácil de ler!

Este livro retrata a história de duas irmãs gémeas que se mudam para um novo colégio. Aqui vão viver mil e uma aventuras, arranjando muitos sarilhos.

Maria Inês Ferreira, nº15, 8ºF

O meu livro preferido é…

 O meu livro preferido é A Princesa Adormecida, da autoria de Paula Pimenta, que é uma escritora brasileira nascida na cidade de Belo Horizonte.

Este livro conta a história de uma menina chamada Áurea Rosana Bellora, descendente real do Liechtenstein que, no dia do seu batizado, foi raptada, mas tudo fica resolvido com a ajuda de um menino de 4 anos chamado Filipe. Este livro tem um final feliz e é uma história muito romântica.

Eu gosto muito deste livro e aconselho outras pessoas a lerem-no, porque esta história é um “conto de fadas” moderno, que desperta facilmente a curiosidade dos leitores.

Yulia Ovechkina, nº 20, 8ºF

Ação educativa: Ciência Mais

No dia 27 de novembro de 2018, decorreram, nas Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Santa Bárbara – Fânzeres, sessões de trabalho dinamizadas pelo Dr. Daniel Folha, investigador ligado ao Planetário da cidade do Porto – Centro Ciência Viva. Nas referidas sessões de trabalho, dinamizadas em função do tema “O sistema solar”, participaram alunos do 4º ano de escolaridade da Escola básica de Bela Vista e alunos da turma 7ºB, da Escola Básica de Santa Bárbara – Fânzeres. A referida iniciativa permaneceu integrada na ação educativa Ciência Mais, na sua vertente de colaboração com o Planetário da cidade do Porto – Centro Ciência Viva, que se desenrolou de acordo com as dinâmicas educativas em seguida mencionadas: concretização de atividades relacionadas com o sistema solar: leitura e compreensão de obras das bibliotecas escolares (4º ano) e elaboração de trabalhos de pesquisa (7º ano); dinamização, por parte do Dr. Daniel Folha, investigador ligado Planetário da cidade do Porto – Centro Ciência Viva, de sessões de trabalho nas Bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Santa Bárbara – Fânzeres, dirigidas a alunos de turmas dos 4º e 7º ano de escolaridade, relativas ao tema “O sistema solar”; elaboração de trabalhos de síntese, pelos alunos participantes na atividade. 

Ação educativa: Literacia 3Di. O desafio pelo Conhecimento

No presente ano letivo, a Porto Editora tomou a decisão de dar desenvolvimento à implementação da iniciativa intitulada “Literacia 3Di. O desafio pelo Conhecimento”; tal iniciativa foi implementada com a intenção contribuir para elevar os níveis de literacia dos alunos e fomentar o seu desenvolvimento educativo, pessoal e social, ajudando-os a consolidar as aprendizagens e a desenvolver competências. A referida iniciativa foi dirigida aos alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino básico, com o objetivo de promover a literacia nas dimensões da Matemática, da Ciência, da Leitura e do Inglês. A Direção da escola aceitou participar na referida iniciativa, tendo solicitado a colaboração da equipa da Biblioteca da escola, para o seu desenvolvimento na escola.

A participação dos alunos da escola na iniciativa “Literacia 3Di. O desafio pelo Conhecimento”, decorreu de acordo com a seguinte calendarização: dia 22 de novembro de 2018 – concretização da prova de literacia da Matemática por parte dos alunos das turmas do 5º ano de escolaridade; dia 23 de novembro de 2018 – concretização da prova de literacia de Ciência por parte dos alunos das turmas do 6º ano de escolaridade; dia 28 de novembro de 2018 – concretização da prova de literacia de Inglês por parte dos alunos das turmas do 8º ano de escolaridade; dia 29 de novembro de 2018 – concretização da prova de literacia da Leitura por parte dos alunos das turmas do 7º ano de escolaridade.

Comemoração do Halloween na Biblioteca da escola

Durante o período de tempo compreendido entre 30 de outubro e 2 de novembro de 2018, o espaço da Biblioteca da escola permaneceu decorado com motivos alusivos ao Halloween.

A alimentação saudável

No decorrer do período de tempo compreendido entre 9 e 15 de outubro de 2018, concretizou-se, no espaço da Biblioteca da escola, a ação educativa intitulada “Ciência mais – Ciência na Biblioteca”, na sua dimensão relativa à abordagem da Alimentação saudável. A atividade, organizada pela equipa da Biblioteca escolar e pelo Departamento de Ciências Exatas e Físicas, foi definida no intuito de contribuir para o fomento da alimentação saudável. Em termos estatísticos, participaram na atividade, 126 alunos e 2 docentes. Os alunos das turmas do 6º ano de escolaridade da escola, foram acompanhados à Biblioteca da escola pelas suas professoras da disciplina de Ciências Naturais.

Livros para descobrir na Biblioteca da escola

No decorrer do período de tempo compreendido entre 9 e 15 de outubro de 2018, concretizou-se, no espaço da Biblioteca da escola, a ação educativa intitulada “Livros para descobrir na Biblioteca da escola”. Tal ação educativa integrou-se na iniciativa levada a efeito pela Rede de Bibliotecas Escolares, no sentido da comemoração do mês internacional das Bibliotecas Escolares. A ação educativa foi organizada pelos elementos da equipa da Biblioteca da escola, em concordância com as docentes da disciplina de Língua Portuguesa (2º ciclo do Ensino básico), na intenção de ser favorecido, por parte dos alunos das turmas do 5º ano de escolaridade, o conhecimento da Biblioteca da escola, enquanto espaço e serviço de educação e de cultura, bem como a compreensão do livro e da leitura enquanto elementos essenciais à sua formação pessoal, escolar e social.

Ler e construir livros com a Biblioteca da escola

Durante o ano letivo, os alunos de Educação especial da Escola básica de Santa Bárbara - Fânzeres e da Escola básica de Bela Vista, procederam à leitura e compreensão da obra "A menina gotinha de água", da autoria de Papiniano Carlos. De igual modo, os referidos alunos elaboraram dois livros, recontando a narrativa da obra escolhida. 

Canguru matemático

No dia 24 de abril de 2018, pelas 13.15 horas, decorreu, no espaço da Biblioteca da escola, a cerimónia de entrega de certificados e prémios aos alunos vencedores do Canguru da Matemática.

Concurso Nacional de Leitura

No dia 18 de abril de 2018, decorreram, na Biblioteca Municipal de Gondomar, as provas de conhecimento, de leitura e de argumentação, relativas ao desenvolvimento da fase regional do Concurso Nacional de Leitura. Da Escola básica de Santa Bárbara – Fânzeres, participaram na referida iniciativa, duas alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino básico.

Semana Concelhia da Leitura

Dia Internacional da Poesia

No dia 21 de março de 2018, Dia Internacional da Poesia, os alunos da turma 1ºB da Escola Básica de Bela Vista, deslocaram-se à Biblioteca Municipal de Gondomar, aí apresentando uma adaptação de um excerto da obra Opus 65, da autoria de Jorge Salgueiro, fazendo solfejo, flauta e canto.

Semana Concelhia da Leitura

Peddy-paper da francofonia

No decorrer da semana de 19 a 23 de março de 2018, decorreu na escola, a atividade “Peddy-paper da francofonia”, envolvendo os alunos das turmas da disciplina de Francês do 3º ciclo do Ensino básico da escola, relativa à compreensão de aspetos fundamentais da cultura francesa.

A Romanização da Península Ibérica

A Biblioteca da escola, em concordância com o Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Secção de História, tomaram a decisão de levar a efeito a ação educativa intitulada “A Romanização da Península Ibérica”. Na semana de 19 a 23 de março de 2018, os alunos das turmas do 7º ano de escolaridade da escola, foram acompanhados à Biblioteca da escola pelos seus professores, no horário da disciplina de História, de modo a participarem no desenvolvimento da iniciativa. A imagem mostra-nos um aspeto da cidade de Conímbriga.

Conhecer uma obra literária com a Biblioteca da escola

No decorrer do período de tempo compreendido entre 8 e 13 de março de 2018, decorreu, na Biblioteca da escola, a atividade ligada ao Projeto A Ler Mais, intitulada “Conhecer uma obra literária com a Biblioteca da escola”, relativa à obra “História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar”, da autoria de Luís Sepúlveda. O desenvolvimento da atividade, contou com a participação dos alunos das turmas do 7º ano de escolaridade. 

 

Escola básica de Bela Vista 

Feira do Livro 

No decorrer da semana de 5 a 9 de março de 2018, decorreu, na Escola Básica de Bela Vista, a iniciativa “Feira do Livro”, integrada na Semana Concelhia da Leitura. Na dinamização da referida iniciativa, participaram todas as turmas de Educação Pré-escolar e do 1º ciclo do Ensino básico da escola, bem como as turmas de Educação Pré-escolar do Jardim de infância de Santa Bárbara. A feira do livro contou igualmente com a participação dos encarregados de educação dos alunos.

 

ROTEIROS DE ESCRITA - HERÓIS

ROTEIROS DE ESCRITA - BIBLIOTECA

ROTEIROS DE ESCRITA - VIAGENS

ROTEIROS DE ESCRITA - AVENTURAS

ROTEIROS DE ESCRITA - ESCOLA

Projeto “Ler mais, para compreender melhor”

Os alunos da turma 3ºD, da Escola Básica de Montezelo, orientados pela professora Laurinda Costa, durante o 1º período, levaram a efeito, em contexto de sala de aula, uma ação educativa de exploração da obra “Desculpa, por acaso és uma bruxa? da autoria de Emily Horn, que envolveu a dinamização de uma experiência ligada às Ciências físico-químicas. A referida ação educativa, integrou-se no desenvolvimento do Projeto “Ler mais, para compreender melhor”.

Algumas opiniões dos alunos sobre a atividade

Gonçalo:

“Na terça-feira à tarde estive a fazer experiências. Para fazer o indicador a minha professora chamada Laurinda cozeu couve roxa com água a ferver. Ela disse que se ficasse cor-de-rosa, era ácido e se ficasse verde era uma base.

Uma colega minha teve uma ideia excelente: juntar o ácido com a base e…Puf! Aquilo deu a cor do indicador, que neste caso era roxo.

Logo, ácido + base = indicador.

Este foi um dia de experiências que eu adorei!“

Leonor:

“ No dia das bruxas a minha professora decidiu fazer algumas experiências.

Para fazer essas experiências, foram precisos certos ingredientes, vinagre, farinha, fermento, limões, etc. A professora em casa cozeu couve roxa com água e ficou um líquido chamado indicador.

Depois, a professora explicou que ao misturar o indicador com outros ingredientes se der a cor verde são uma base e se der uma cor rosa são um ácido.

A seguir misturámos todos os ingredientes da experiência no caldeirão para dar uma erupção.

Quando acabámos de fazer explodir o panelão, pegámos numa garrafa de plástico com vinagre, colocámos fermento numa luva e amarrámos a garrafa à luva. Ao fazer isso a luva encheu-se (mão de bruxa).

Adorei estas experiências.”

Luana:

“ Naquele dia quando cheguei à sala vi muitos materiais e a professora disse:

- Se ficar rosa, é ácido, se ficar verde é base.

Ela fez um indicador que era feito de água e couve roxa.

A primeira experiência foi: indicador, mais líquido da louça e ficou verde, o que significa que o detergente é uma base.

A segunda experiência foi indicador mais fermento e ficou verde, o que significa que o fermento é uma base.

A terceira experiência foi indicador mais limão e ficou rosa, o que significa que é ácido.

Depois misturámos ácido mais base e ficou da cor do indicador (roxo).

A seguir fizemos uma mistura num caldeirão e ele fumegou, foi muito engraçado.

A última experiência foi a mais engraçada, porque com dois químicos fizemos uma mão mágica!”

Atividade “Conhecer a Biblioteca da escola”

No decorrer do presente ano letivo, a equipa da Biblioteca da escola, em concordância com o Departamento de Ciências Sociais e Humanas, tomaram a decisão de concretizar a ação educativa intitulada “Conhecer a Biblioteca da escola”. Tal ação educativa foi definida de modo a ser favorecido o conhecimento, pelos alunos do 6º ano de escolaridade, da dinâmica de organização e de funcionamento da Biblioteca da escola, bem como do processo de concretização de trabalhos de pesquisa, tendo por base os seus recursos educativos. A atividade decorreu, na Biblioteca da escola, de 8 a 11 de janeiro de 2018.